Les élèves du secondaire invoquent souvent le mantra « je dois bien réussir à l'école pour pouvoir entrer à l'université » lorsqu'on leur demande les raisons pour lesquelles ils fréquentent l'école et y réussissent. Cela peut constituer un véritable facteur de motivation, en particulier dans les familles où l'attente est axée sur la réussite scolaire et professionnelle. Mais est-ce réellement la réponse que nous souhaitons obtenir lorsque nous posons cette question ? Bien réussir simplement pour passer au niveau suivant, c'est très bien lorsqu'on joue à des jeux vidéo, mais cela semble à peine inspirant en tant qu'objectif éducatif pour un élève de l'enseignement secondaire.

Great writing starts at the beginning, whether with an idea or need or purpose of social context or spark of inspiration. Whatever it is that ’causes’ the writing to begin–what’s wrought there at the beginning is kind of like a lump of clay. Without that clay, not much could happen and the quality of that clay matters; its texture and purity and consistency and overall makeup has a lot to say about what it’s able to produce. In large part, what you’re able to create with that clay depends on the quality and quantity of that clay.

Alors que nos élèves du primaire retournent à l'école en présentiel, d'une manière tout à fait nouvelle, de nombreuses émotions vont se manifester chez eux. Inquiétude. Frustration. Anxiété. Excitation. Et cela se reflétera dans ce que nous, en tant qu'adultes, pouvons également ressentir. Pour nos enseignants, en plus de ce qu'ils vivront eux-mêmes sur le plan émotionnel, ils sont appelés à être les leaders bienveillants qui guident nos élèves vers un lieu où ils peuvent apprendre ensemble.

Dans les environnements d'évaluation à fort enjeu qui prédominent dans de nombreuses institutions d'enseignement formel, l'accent est mis sur les standards et leur maîtrise. La « mondialisation » est une sorte d'idée hautaine et utopique, à laquelle on ne pense qu'en regardant une des vidéos « Shift Happens » sur YouTube, ou en rêvassant sur le chemin du retour après une journée difficile en classe, lorsqu'il reste enfin le temps de réfléchir honnêtement — en toute solitude — au type d'éducation que les enseignants ne peuvent que rêver d'offrir à leurs élèves.

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Aujourd'hui, le système éducatif attend des élèves qu'ils progressent sur une voie étroite et rigide, centrée uniquement sur la réussite aux examens… En tant qu'Écoles de Langues British, notre objectif est d'offrir une approche d'apprentissage réaliste permettant aux élèves d'acquérir non seulement les compétences nécessaires pour réussir les examens, mais aussi les capacités de résolution de problèmes et de pensée critique dont ils auront besoin tout au long de leur vie. Voici pourquoi un apprentissage naturel et approfondi est essentiel pour que les élèves développent leurs compétences en résolution de problèmes […]

Les innovations apportées par la technologie transforment radicalement l'éducation à domicile et les processus d'apprentissage des langues. Notamment dans l'apprentissage de l'anglais, grâce aux outils numériques et aux plateformes en ligne, les étudiants vivent une expérience éducative plus efficace et flexible. En tant que British Dil Okulları, nous visons à rendre l'apprentissage de l'anglais plus accessible et plus efficace pour les étudiants de tous âges, grâce aux avantages offerts par la technologie. Voici les contributions de la technologie au processus d'apprentissage de l'anglais : […]