Mientras nuestros estudiantes regresan a la educación presencial, tendrán que enfrentarse a muchas emociones diferentes: ansiedad, decepción, preocupación y entusiasmo…
Estas emociones coinciden con las que sienten nuestros profesores y nosotros, los adultos. Especialmente en este período, nuestros profesores no solo tendrán que lidiar con su propio estado emocional, sino que también estarán junto a nuestros estudiantes como líderes compasivos, guiándolos hacia un espacio seguro donde puedan aprender juntos.
En este período, nuestros profesores desempeñarán un papel muy importante en la salud emocional de nuestros hijos. Entonces, ¿cómo podemos apoyarlos?
Como padres y directivos educativos, necesitamos relajar un poco nuestras expectativas en cuanto al aprendizaje y dirigir primero nuestro enfoque hacia las necesidades emocionales. Los profesores no enseñan lecciones, educan a personas. Cuando primero apoyan el bienestar, se prepara un terreno más adecuado para el aprendizaje.
En los Colegios de Idiomas British, durante este período nos enfocamos en tres elementos principales que forman las bases socioemocionales en el proceso de regreso al colegio de los niños:
1. Relación
Lo más importante que nuestros estudiantes necesitan de nosotros… somos nosotros mismos. Necesitan saber que existimos en su vida, sentir que son importantes para nosotros. Esto tiene menos que ver con las palabras que decimos y más con cómo les hacemos sentir cuando estamos con ellos: es muy importante que se sientan invitados, aceptados y valorados.
En este período emocionalmente turbulento, debemos hacer invitaciones conscientes a nuestros estudiantes que fortalezcan nuestras relaciones. Esto puede ser organizar un ritual de bienvenida especial cada día o realizar actividades divertidas junto a ellos. Este tipo de prácticas de vínculo pueden ayudar a que nuestros estudiantes se sientan más seguros y cómodos, reduciendo así sus preocupaciones.
2. Ritmo
Los niños aman el ritmo y lo necesitan.
Las rutinas, rituales y estructuras que se repiten constantemente dan seguridad a los niños. Este ritmo les ofrece una estructura en la que pueden apoyarse en momentos difíciles y sentirse seguros. Sin embargo, en este momento, la mayoría de los niños están experimentando justamente lo contrario. No tienen una idea clara de qué será «normal» en el nuevo período. Debemos crear rápidamente nuevas rutinas para que nuestros estudiantes recuperen su sentido de seguridad. Estos ritmos organizan sus días y proporcionan cierta previsibilidad en tiempos tan impredecibles.
3. Alivio
Las emociones de nuestros estudiantes fluctuarán al regresar al colegio, y estas emociones intensas necesitan encontrar una salida para expresarse de manera saludable. Poder canalizar de antemano esta energía emocional de nuestros estudiantes puede prevenir estallidos agresivos que podrían surgir más adelante. Los espacios de alivio proporcionados diariamente permiten que los estudiantes exterioricen su carga emocional acumulada y expresen libremente los sentimientos complejos que llevan dentro.
Lo bueno de esta práctica es que no requiere que sepamos exactamente qué está viviendo cada niño. Basta con ofrecerles la oportunidad de expresar sus emociones a través de vías naturales como la música, el movimiento físico, la narración de historias, la escritura, la poesía, el teatro, el arte o el aire libre. Estas herramientas permiten que los estudiantes se acerquen más a sus emociones y sientan un verdadero alivio emocional.
El regreso al colegio en este período no será fácil. Tendremos que probar caminos poco habituales y desarrollar habilidades a las que no estamos acostumbrados. Pero lo más importante que debemos recordar es que este período no se trata de centrarse en el éxito o el rendimiento, sino de construir un sentido de confianza. Cuando establezcamos esta base emocional, los estudiantes estarán listos para aprender.
Seamos pacientes con nuestros estudiantes y con nosotros mismos durante este proceso. Todos estamos juntos en este camino, y en los Colegios de Idiomas British nos sentimos felices de estar junto a cada uno de nuestros estudiantes.
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